冬瓜、玉米、大葱？难道是开门的方式有问题？

今天走进Jan Aartsen的课堂，便仿佛一脚跨入了爱丽的梦境。水果蔬菜都抢着来当花艺作品的主角，玫瑰却不忌讳，依旧在果蔬旁绽放的妖娆。

果蔬的形态、色彩，甚至由联想触动的味觉感官，都给这“盘”花艺作品带来了别样生机，正是秀色可餐。

Jan Aartsen应用果蔬来制作花艺作品，让学员们认识到了花艺作品的无限可能。

花艺作品，拥有无限可能性、丰富性，是花艺师经验与能力下的创作；花艺商品，迎合大众审美、商品重复同化，是满足受众的购买需求。

不必区分作品与商品哪个更“高尚”，真正优秀的花艺师向来都是既满足的了大众口味、也依然坚守于艺术上的探索。

大葱逆向生长藏身于蒲叶丛中，莲藕与玫瑰错落分布茎干平行两不相扰。作品以中心线为分界，展现出向左右两端延伸的线条。

斜向平行的作品中要有斜度又要保持平行角度的一致，Jan Aartsen用胶带固定钢草底部，避免其过于发散的线条影响到作品整体造型。

Jan Aartsen课堂演示作品（一）

这款作品中Jan Aartsen充分发挥了一名花艺设计师的创造力，而这种强烈的带有“艺术性”的设计能否带入到商品中去呢？这大概是每一位花店经营者的疑虑。

当花盒打开的那一瞬间，这种疑虑也随之烟消云散。

近几年国内鲜花市场兴起了花盒包装，易于制作、便于携带都是其走俏的优势。但大部分的花盒在设计上缺乏艺术性，很多甚至只是简单的花材排列。

Jan Aartsen认为这样的花盒并不能称之为花艺作品，作为花艺师就是要避免制作重复的作品，去不停的寻找创新。

于是，便有了今天这一款，打开盖子就是惊喜的花盒~

藤蔓、香梨、刺头，Jan Aartsen挑着手边的材料进行创作。

玻璃纸做隔离，在花盒中放入大约2.5cm厚的花泥，所有加入的花材都要低于花盒边缘保证作品的美观。

没有特定的花材规划，学员们利用手边现有的花材做设计。玫瑰、小雏菊宛如从藤蔓之中生长出来，蓬莱松搭配在一旁，一个小小的盒子里仿佛有一整个大自然。

Jan Aartsen课堂演示作品（二）

学习花艺前，总有人思考花艺师的发展前景是什么？其实，无论是野心勃勃迎战参赛，还是开一家花店静享时光。去创作！是永恒的主题。

花费心思与精力做出一款区别于市场的花盒，当顾客打开盖子，发出“哇~”的那一声赞美，那种感觉应该不会比拿到大奖时差。

 <花艺设计师基础课> 

树所谦

2017年9月17日-10月2日

近期花艺培训课程预告

2017年09月09日《花艺植物学基础课程》

2017年09月11日Alex Choi《花艺设计师基础课》

2017年09月17日树所谦《花艺设计师基础课》

2017年10月07日Rudy Casati《花艺设计师基础课》

2017年10月07日Frederic《花艺立体构成与肌理表》

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