冬瓜、玉米、大葱?难道是开门的方式有问题?
今天走进Jan Aartsen的课堂,便仿佛一脚跨入了爱丽的梦境。水果蔬菜都抢着来当花艺作品的主角,玫瑰却不忌讳,依旧在果蔬旁绽放的妖娆。
果蔬的形态、色彩,甚至由联想触动的味觉感官,都给这“盘”花艺作品带来了别样生机,正是秀色可餐。
Jan Aartsen应用果蔬来制作花艺作品,让学员们认识到了花艺作品的无限可能。
花艺作品,拥有无限可能性、丰富性,是花艺师经验与能力下的创作;花艺商品,迎合大众审美、商品重复同化,是满足受众的购买需求。
不必区分作品与商品哪个更“高尚”,真正优秀的花艺师向来都是既满足的了大众口味、也依然坚守于艺术上的探索。
大葱逆向生长藏身于蒲叶丛中,莲藕与玫瑰错落分布茎干平行两不相扰。作品以中心线为分界,展现出向左右两端延伸的线条。
斜向平行的作品中要有斜度又要保持平行角度的一致,Jan Aartsen用胶带固定钢草底部,避免其过于发散的线条影响到作品整体造型。
Jan Aartsen课堂演示作品(一)
这款作品中Jan Aartsen充分发挥了一名花艺设计师的创造力,而这种强烈的带有“艺术性”的设计能否带入到商品中去呢?这大概是每一位花店经营者的疑虑。
当花盒打开的那一瞬间,这种疑虑也随之烟消云散。
近几年国内鲜花市场兴起了花盒包装,易于制作、便于携带都是其走俏的优势。但大部分的花盒在设计上缺乏艺术性,很多甚至只是简单的花材排列。
Jan Aartsen认为这样的花盒并不能称之为花艺作品,作为花艺师就是要避免制作重复的作品,去不停的寻找创新。
于是,便有了今天这一款,打开盖子就是惊喜的花盒~
藤蔓、香梨、刺头,Jan Aartsen挑着手边的材料进行创作。
玻璃纸做隔离,在花盒中放入大约2.5cm厚的花泥,所有加入的花材都要低于花盒边缘保证作品的美观。
没有特定的花材规划,学员们利用手边现有的花材做设计。玫瑰、小雏菊宛如从藤蔓之中生长出来,蓬莱松搭配在一旁,一个小小的盒子里仿佛有一整个大自然。
Jan Aartsen课堂演示作品(二)
学习花艺前,总有人思考花艺师的发展前景是什么?其实,无论是野心勃勃迎战参赛,还是开一家花店静享时光。去创作!是永恒的主题。
花费心思与精力做出一款区别于市场的花盒,当顾客打开盖子,发出“哇~”的那一声赞美,那种感觉应该不会比拿到大奖时差。
<花艺设计师基础课>
树所谦
2017年9月17日-10月2日
近期花艺培训课程预告
2017年09月09日《花艺植物学基础课程》
2017年09月11日Alex Choi《花艺设计师基础课》
2017年09月17日树所谦《花艺设计师基础课》
2017年10月07日Rudy Casati《花艺设计师基础课》
2017年10月07日Frederic《花艺立体构成与肌理表》
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