作品限时完成 ! Pim van den Akker《现代架构花艺快速表现》最新一期课程作品展示

“这个作品,你只能离开你的座位一次”、“现在开始限时15分钟,做出一个作品”、“下一个作品只给30分钟哦” 、“在制作的时候,多给自己提问,不要含糊地面对自己”。这是高阶课老师Pim“花式要求”的常态。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(一)

在世界花艺大师Pim Van Den Akker的课堂上:没有照本宣科,没有人效仿复制,有的是一群人在一片兵荒马乱+各种材料齐上阵的“混战”:每个人都在Pim的“百般刁难”下,努力表达内心自由与设计自由。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(三)

Pim的教学方法“限制性训练”、“花艺思维训练”,直观地说,他要求每一个学生在各种状况下都能用“花艺思维”来直接表达作品。时间不够、灵感需要预热,都不能是借口。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(四)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(五)

Pim说,之所以给出这么多限制,是因为当我们面对自己,多数情况下我们缺少对自己的内心诉求,而容易将注意力转移在其他方面,寻求一种心理平衡。这是每个人都会在现实生活中遇到的内心挣扎。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(六)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(七)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(八)

花艺设计也是如此,为何作品最后总是难以达到自己的预期?原因要追问自己:你在设计上的一步步委曲求全是否换来最后对结果认同的心甘情愿?

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(九)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十一)

每个人不同的经历、过往生活的印记都在脑海深处,当我们拿起那些这些花、这些叶,这些看似平淡的视觉刺激背后,你心里早已有一个已然的结果。合乎情理章法的表达出你的设计、你的不同,就是花艺设计师的本质。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十二)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十三)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十四)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十五)

多数花艺师的战场是市场。商业表达,是集灵感、速度、情感、场合为一体的恰当表达。通过施加时间限制、条件限制,从而纵向增加自己花艺思维能力训练,是每一个花艺师成长的最佳途径。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十六)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十七)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十八)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(十九)

新娘手捧便是一个商业设计好案例。通过不同的材料、不同的设计风格,把自己适配在各种风格与情感中,去完成不同的设计表达。

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十一)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十二)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十三)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十四)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十五)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十六)

▲Pim Van Den Akker本期课程演示作品(二十七)

一切改变的根源,一定是自己。比起横向的纵跨式学习,深入内心的纵向思维总是能带给我们最根本的改变:思考方式的改变、看待事物方法的改变

如Pim所说,最好的老师一定是遵从内心。花艺最好的学习方式开始于思维训练。

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最后,小编联系到了法国图尔国际花艺比赛银牌得主的林子涵,她也是鹿石出名的“Pim粉”:每节Pim老师的课程,她都会从深圳赶来求学。以下采访,来自林子涵同学跟大家分享的Pim老师课程体验。

1. Pim老师的“限时训练”“,要求都是在规定的时间内完成1-3件作品。在最后的作品呈现中,多多少少会有一些不完美,你会怎么理解这些不完美?

林子涵:理论上是没有完美作品存在的, 但我们要一直在追求完美的路上奔跑。 如何在有限的时间里实现自己的想法, 其实是一个非常好的训练方式, 可以避免想太多, 却做不到的情形。 还有一个好处, 可以对花艺师自己的知识和审美积累做一个检验。 因为这里面包含了“灵感+实现”两部分, 实现部分是考验对花艺素材和技巧的熟悉程度, 而灵感不是一蹴而就, 需要平时日积月累。

2. 设计的灵感可能需要预热、需要一定的刺激,有可能到了最后一刻才知道自己想做成什么样,但是已经无法在限时作品中表达出来,你会有这种情况吗?

林子涵:曾经有过,所以更需要这类课程的锻炼,我们不能都思考成熟了才执行,灵感往往在执行过程中迸发,在奔跑中调整姿势放到这里也适用,经过不断训练这种情况越来越少,最后一次上课没有发生这种情况,作品都是按照自己最初的设计完成。

3.Pim老师这种“自我问答、心灵成长”式花艺教学方法,带给你的成长是什么?

林子涵:用内心拥有的力量,去创造和探索,让我更深地认知自我、认同自我,打破固有的,不断的突破。

4. 你觉得他和别的老师不一样的特点,吸引你的是什么?

林子涵:Pim不希望学生复制他人作品,他通过自己独特的方式帮助学生发现设计灵感,他的授课总是能最大限度地发掘学生在花艺设计方面的潜力,鼓励学生创造属于自己的艺术氛围和花艺风格!Pim真诚的包容度给我很大信心,在他的课堂上,我很容易发现自己的优点和缺点,然后扩大优点改正缺点!

5. 这样的限时训练的方式,对你来说,在实际工作中的帮助是什么?

林子涵:目标清晰一切清晰,在实际工作中也是“计划+实现” ,快速判断并实施,在实施过程中可能会有各种意外,必须时时提醒自己不要被意外拖累,快速解决问题,在预定时间内完成工作,这是我得到的最大的启发!

” You do what your heart want to do,it’s fine ! “

文/七七+林子涵 ·图片/七七+阿德+ICTOYS

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Pim Van Den Akker

“现代架构花艺快速表现课程 ”

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